martes, 24 de junio de 2014

Eje 2_ Actividad 2.- Deducción e Inducción.





Actividad 2. Deducción e inducción

Resolución del planteamiento:

En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas. El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía. La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al oído de la señora Chen: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”, mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino.

¿Cómo están sentados los once personajes alrededor de la mesa?

 Paso 1.- Identificación de la información.
Identificación de personajes.
            Aquí identificaremos a todos y cada uno de los personajes a los cuales les daremos un identificador llamado “Código” para hacer más fácil su representación en el diagrama.

IDENTIFICACION DE PERSONAJES
PERSONAJES
NUMERO
CODIGO
Ramiro Paredes
1
RP
Mujer de Ramiro Paredes
2
RPm
Hija de Ramiro Paredes
3
RPh
Jeque Muhí
4
Jeque
Mujer 1 de Jeque Muhí
5
Jm1
Mujer 2 de Jeque Muhí
6
Jm2
Mujer 3 de Jeque Muhí
7
Jm3
Sra Chen
8
CHEN
Marido 1 de Sra Chen
9
CHENm1
Marido 2 de Sra Chen
10
CHENm2
Cura
11
CURA

Paso 2.- Esquema con la representación de como estarían sentados los personajes alrededor de la mesa.

Aquí vamos a mostrar en orden la posición que estaría tomando cada personaje con respecto al siguiente texto:
1.- La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido.


2.- Las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas.
De acuerdo a este texto podemos determinar que las mujeres del Jeque se estarían sentando entre otras 2 mujeres, sin ningún hombre entre ellas y a la izquierda de la Mujer del Sr Ramiro Paredes puesto que su lugar al lado derecho ya está ocupado.

3.- El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía.
Con esto podemos determinar que el Jeque y el Sr Ramiro Paredes deben de estar juntos puesto que el Jeque no acepta la cercanía de los Tibetanos y a la derecha del Sr. Ramiro Paredes puesto que el lugar de la izquierda ya está ocupada. El Jeque si acepta sentarse al lado del Cura entonces este debe estar a la derecha del jeque debido a que el lugar del lado izquierdo ya está ocupado.


4.- La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al oído de la señora Chen: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”, mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino.
Este texto nos sirve para determinar que la hija del Sr Ramiro Paredes debe estar a la Izquierda de la Sra Chen puesto que su lado derecho ya estaba ocupado, además, como ya no existe ningún otro espacio disponible los maridos de la Sra. Chen tenían que estar entre el Cura y la Hija del Sr Ramiro Paredes.



¿Que dificultades encontraste al crear un esquema?.

Fue difícil porque tuve que leer una y otra vez el texto para ir dando el orden de los personajes de acuerdo a la totalidad del texto, es decir, tomar en cuenta toda la historia para poder ir al caso particular del lugar que ocupaba en la mesa uno solo de los personajes.






jueves, 15 de mayo de 2014

Actividad4_del eje 1 Universidad Abierta a Distancia..


Aprendizaje Invisible
Ideas Sobresalientes del Prologo
                Desde que la humanidad ha venido desarrollando sistemas de comunicación la mayoría de ellas han tratado de ser adaptadas para revolucionar el aprendizaje de los alumnos en las aulas. Uno de esos sistemas ha sido la televisión con la cual se han desarrollado proyectos de enseñanza aprendizaje y con la cual se sigue trabajando en algunos lugares remotos o de difícil acceso en la república mexicana, uno de estos proyectos se llama telesecundaria que es un modelo de  educación a distancia el cual es utilizado por el gobierno para combatir el rezago educativo de las comunidades rurales. Este tipo de sistema ha tenido buena acogida ya que se crean programas específicos con los temas específicos para que los alumnos puedan obtener conocimientos. Uno de los problemas que le veo a este tipo de educación es que la información ya se entrega “empaquetada”, es decir, el alumno recibe casi por completo la información que requiere  y se deja por un lado lo que es la investigación del tema, en este proceso de investigación el alumno puede hacer propia la información y entenderla de mejor manera.
                Otra de las tecnologías de las que se ha esperado que revolucione el campo de la enseñanza ha sido el internet en la cual podemos encontrar cantidades y cantidades de información respecto a cualquier tema. Una de las razones por la cual no se ha podido aterrizar esta tecnología como se esperaba es que es muy difícil controlar el uso de esta, existe tanta información y algo de esa información proviene de fuentes que no son confiables y por lo tanto puede no ser correcta. Este es uno de los motivos por el cual el Internet no ha entrado de lleno a las aulas para sustituir otras tecnologías. Sin embargo, estudios realizados por el Dr. Sugata Mitra[1] con los experimentos “Hole in The Wall” y SOLES (Self Organized Learning Environments)[2] nos dice que el alumno tiene la capacidad de la auto enseñanza, lo que nos dice esto es que teniendo solo un ordenador, la pregunta adecuada y una persona que nos esté guiando podemos hacer del Internet una gran aula de enseñanza en la cual con la cooperación y participación de nuestros compañeros podemos adquirir mucho conocimiento de una forma práctica y fluida.




[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra
[2] http://www.fundacionunam.org.mx/blog/educacion/un-sole-brillante-para-nuestros-ninos.html




Actividad3_del Eje 1 Universidad Abierta a Distancia

AVA y Herramientas Tecnológicas
Identificación de la herramienta.

                Descrito anteriormente un AVA (Aula Virtual de Aprendizaje) es un conjunto de herramientas tecnológicas (Software y aplicaciones) en donde están contenidas cuestiones didácticas que nos ayudan en el proceso enseñanza-aprendizaje. AVA hace uso de Moodle[1] como su plataforma central la cual cuenta con herramientas colaborativas que pueden ser integradas de manera fácil.
Las diferentes herramientas manejadas por el AVA son:
Bases de Datos  
                Una base de datos se entiende como “un conjunto de datos o información del mismo contexto que puede ser almacenada sistemáticamente para su posterior uso”[2]. Las bases de datos en el AVA nos resultan especialmente importantes debido a que con ellas podemos recopilar información de cualquier índole (internet, revistas, libros, etc.) para posteriormente compartirla y a manera colaborativa hacer anotaciones y mejoras a todas las contribuciones.
Foros
                Si bien los foros son herramientas de tipo colaborativas y de comunicación asíncrona que ha alcanzado gran importancia tanto en el internet como la educación virtual, existen personas que han utilizado términos como ‘foros electrónicos’, ‘foros virtuales’ para referirse a estos. Viviana Brito los define como “los foros electrónicos se definen como centros de discusión sobre temas en particular que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares y de manera asincrónica. Es muy útil para encontrar soluciones a problemas, porque permite que varias personas den su opinión sobre un tema especial, ayudando a dar respuesta a la pregunta inicialmente planteada”[3]. En proceso enseñanza-aprendizaje los foros son fuentes de información enriquecidas por la colaboración de personas de distintos lugares y diferentes culturas, este cumulo de información nos puede llevar a la solución de distintos problemas como al enriquecimiento mismo de un tema.
Glosario
                El glosario en sí mismo no es otra cosa que un catálogo de palabras y conceptos con sus definiciones de acuerdo a los temas que se traten. El Diccionario de la Real Academia Española lo define como “Catálogo de palabras de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, etc., definidas o comentadas”[4]. El glosario nos sirve para consultar palabras que no podamos entender fácilmente gracias a la colaboración de otros actores compañeros de estudio que anteriormente hayan realizado la investigación de estas palabras. Digamos que es una fuente de rápida, directa y de fácil acceso que podemos estar consultando sin necesidad de salir de nuestro AVA.
Wiki
                Un wiki es una herramienta web la cual puede ser editada por uno o varios colaboradores a través de un navegador web. Esta herramienta cuenta con un control de versiones para en cualquier momento se puedan recuperar cambios rápidamente. En Wikipedia un wiki se define como “es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o eliminar un mismo texto que comparten”[5]. Un documento wiki nos ayuda en el aprendizaje debido a que podemos, entre un grupo de colaboradores, mejorar el contenido de cierto tema enriqueciendo así nuestro conocimiento acerca de él.
Blog
                Otra de las herramientas con las que contamos y para enriquecer nuestro aprendizaje es el Blog, el cual es definido como “una bitácora digital en la cual el autor publica textos ya sean de opinión personal o la exposición de un tema específico”[6], similar a un foro porque la comunicación es establecida de forma asíncrona no haciendo necesario un lugar, tiempo y fechas determinados para entablar un dialogo pero con la diferencia de que las nuevas publicaciones siempre aparecen al inicio del sitio y están organizadas cronológicamente además de que diferentes actores pueden colaborar con los temas publicados.
Tareas
                Es una herramienta que nos sirve para realizar la carga de los documentos o tareas a nuestra AVA en la cual nuestro docente asignado puede evaluar el trabajo y asignar una calificación o retroalimentarte. Normalmente este apartado tiene una opción de descarga de rubricas en las cuales se estipula la forma de calificación de los trabajos que se entreguen. Al momento de recibir la retroalimentación podemos mejorar nuestro conocimiento del tema y mejorar nuestros trabajos.
Portafolio de evidencias
                El portafolio es otra herramienta que sirve para la evaluación, el monitoreo y la medición de nuestro proceso de aprendizaje.
                Todas estas herramientas vienen a facilitarnos el aprendizaje porque con el uso de ellas podemos acceder a información muy variada o específica así como el enriquecer la información encontrada gracias a la colaboración de actores como los compañeros del aula virtual. El producto generado por el uso de todas estas herramientas puede ser entregado de manera más rápida con un tiempo de respuesta relativamente bajo. El hecho de no contar con un lugar físico al cual nos estemos trasladando para recibir el aprendizaje nos ahorra tiempo que podemos usar para la consulta y acceso a la gran variedad de información que circula por la web mejorándola con las herramientas proporcionadas por nuestra Aula Virtual.
                La relación que existe entre nuestra aula virtual y un AVA es que en ella encontramos herramientas tecnológicas (foros, wiki, blog) y estrategias pedagógicas que nos ayudarán con nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.




[1] http://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle
[2] http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
[3] http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec17/brito_16a.htm
[4] http://lema.rae.es/drae/?val=glosario
[5] http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
[6] http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Las idas y regresos de un neófito...

En la vida creo que siempre existe el momento en que eres nuevo en algo, en esta ocasión me toca estrenarme en el mundo de los blogueros... Esto nace por necesidad ya que es un requisito porque de nuevo vuelvo a la universidad, pero ahora en la forma virtual, en línea como muchos la conocen... Aquí estaré agregando trabajos y una que otra cosa que a mí en lo personal me parezca interesante.... Espero que con cada visita dejen una opinión o un aprendizaje porque uno nunca deja de aprender y pues yo.....
      Yo Solo Quiero Aprender!!!!!!!!